琼山中学排球 不断办学终极目标全力推进学校标准化建设(1)_社会万象_光明网(组图)

海口市琼山区东昌学校——阳光总在风雨后

核心提示

海口市琼山区东昌学校位于海口市琼山区白石溪大道,牢牢把握时代机遇,顺势而为。学校领导班子坚持“以德立校、以文化建校、以质量强校、以特色亮校”的办学思路,睿智进取,开拓创新,并以为学生的终身发展奠定基础为最终目标,全力推进学校建设。规范建设,在营造宜教宜学宜居的和谐校园的同时,以德育为突破口,加强教学常规管理,狠抓校风、教风、学风建设,不断提高教育教学质量,努力把学校办成“信”。人民满意的学校”。

先育人才后培养人,先育人后培养道德。面对“烫手山芋”,以陈川为主体的学校领导班子创新德育方式,促进学生良好品德的形成,“先成才”成“才”

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(关爱空巢老人弘扬雷锋精神——海口市琼山区东昌学校积极开展“关爱空巢老人”志愿服务活动)

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2014年6月,海口市琼山区九洲中学副校长陈川被任命为琼山区东昌学校校长。虽然升职本来是一件开心的事,但陈川踏入东昌学校大门时,心里始终是沉重的,给他的第一印象就是学校的教学环境不如人意。可以说,学校不像学校,道路没有硬化,坑坑洼洼,杂草丛生琼山中学排球,教学用的校舍还是1980年代的建筑,连像样的教学楼都没有,让单独一个很好的运动场地。另一方面,最基本的球场也缺乏。另外,最让他印象深刻的是,学生们的纪律很松懈,

今年8月底学校即将开学时,89名家长找到学校,让校长陈川签字,要求将孩子转往文昌和海口。其原因不言而喻,就是学校教育教学质量低迷。因为今年中考,有68名学生参加了考试,只有一名学生考上了农垦嘉来中学。

现实是残酷的。陈川校长坦言,这是他从教30多年来第一次遇到这样的事情。想转校的学生这么多,他心里确实有些慌。他仿佛坐在火山口上,手里拿着一个“烫手山芋”。东昌学校的未来在哪里?他陷入了沉思。但稍稍想了想,他就更明白上级领导为什么把他放在这个位置上,是对他工作的信任,相信在他的带领下,东昌学校一定能走出经营的低谷。一所学校,有良好的发展。前景。同时,他坚信,作为受党多年培养的农村学校基层干部,

只要心不滑,解决办法总比困难多。陈川校长和学校领导班子深入调研学校现有办学情况后,深思熟虑,确立了以“立德树人、立德树人、立德树人”为核心的十六字办学理念。以文化铸校,以质量强校,以特色亮校”。,在此基础上,制定了学校的三年发展规范。立志在3年内承担起培养合格人才的重任,彻底改变学校面貌。

俗话说,育人先育人,育人先育德。陈川校长认为,中小学阶段是人生的起步阶段,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。养成良好的品德和习惯是孩子一生的财富。为此,学校从实际出发,以德育人。在制定详细的德育工作考核评价方案,完善表彰奖励制度,全员参与,构建学校、家庭、社会相结合的德育网络的同时,创新德育工作方式,坚持系统标准化与人性化管理融为一体,

诚然,培养教育不是一天一天就能完成的事情。在发展教育方面,东昌学校从细微处入手,狠抓常规教育。一方面从小事做起,培养学生读、写、排队、走、不随地吐痰等。落实中小学生行为规范,使用广播和黑板报学习校规校纪,规范学生日常行为;这在学校形成了一种无形的行为文化。

完善管理制度,不断提升教师职业道德,通过层层落实,不断提高学校教育教学质量

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毫无疑问,教育教学质量是学校的生命线,是学校教育永恒的主题。在东昌学校,校长认为教育教学质量是学校发展的生命线,是衡量一所学校办学水平的重要指标。此外,普通人首先看的是学生的成绩。在这样的社会环境下,学校在提高教育教学质量的同时,在学生的德育工作和儿童世界观的转变上,也不能有片刻的放松。

为此,根据教学管理的实际需要,逐步完善了“教师教学常规制度”、“校教职工管理计划”、“教职工休假制度”等管理制度。为保证教学质量,针对学生群体整体相对薄弱的实际情况,牢牢把握学校教学质量发展的核心,开辟校本课程,聚焦课堂,以提高课堂教学效果为突破口,稳步推进。全校教育教学工作。一方面,集思广益,发挥备课组作用,不断优化教学设计,提高全体教师对课本的把控能力,建设高效课堂;走科研兴教学、科研兴校之路。

为做好教学工作,学校领导兼职挂帅,亲自负责学科教学工作,加强毕业班教学管理。教学线。同时,学校还以“师德活动月”为契机,以“教师走访万家万户”为主要形式,精心挑选学习内容,积极组织教师参与家访活动。 ,加强家校联系琼山中学排球,积极征求家长教育教育意见。对学校发展提出意见,共同做好教学工作。

设立“教师特殊贡献奖”和“校长提名奖”,人性化管理,让教师找到“家”的感觉,大家相向而行

从担任东昌学校校长的第一天起,在具体的教学管理工作中,虽然行政事务繁多,但作为校长,陈川依然坚持一线教学工作,用自己的教学专长和科学研究。教师领导、指导和帮助教师专业成长。为了让全校师生养成阅读的习惯,他不仅在校内开设了开放式阅读角,还站在教学楼的过道上,拿起书本阅读。很多孩子看到校长这样,在榜样的作用下,纷纷加入了读书的行列。

在学校管理过程中,陈川校长坦言,关爱老师很重要。老师们打心眼里还是希望自己的工作能够得到学校领导,尤其是校长的认可。因此,他来到东昌学校后,就设立了“校长提名奖”。每年学校的元旦晚会上,陈川校长都会亲自为在校表现出色的老师颁发“校长提名奖”。此外,学校还为教师设立了“特殊贡献奖”。每年每个年龄都有一个配额。发给从业30年以上,长期从事班主任工作,任教毕业班的教师。奖。虽然每个奖项的奖金都不是很高,但是很多老师都非常看重这个荣誉。他们获奖后往往非常感动,成就感很强。他们真切地感受到学校领导对他们的人文关怀。

在对教师的关爱和关怀方面,实际上已经渗透到教师生活的方方面面。遇到重要节日和教师困难时,陈川校长要求校工会及时关注和照顾。尤其是一些即将退休的老师,学校更是大方。如果有退休教师,学校每年都会举办两场盛大的活动,一是让他们上人生中最满意的一堂课,并安排专人将整个过程记录下来,作为永久的记忆。二是像重大节日一样为退休教师举行隆重的告别仪式,校长将代表学校再给他们一份礼物,并附上一份临别感言……

努力把学校建设成为区域示范、城市品牌、注重内涵、具有乡村特色的省级标准化学校,是学校现任领导班子和全体师生的奋斗目标。

俄罗斯哲学家赫尔岑说:“有一颗诚实的心,全身心地投入到自己的事业中,一定会创造出许多事业。”

今天的学校,只是一群怀着一颗诚实的心,为国家基础教育事业献身的教师。在艰苦奋斗的默默耕耘中,学校终于吹散了心中的阴云,迎来了教育教学业绩的灿烂阳光。记得陈川校长刚到东昌学校时,中考的低分在50%以上,在农村学校中是相当低的。2016年下降到20%左右,2017年下降到10%左右。到2018年,学校低分率在琼山区农村学校中排名第一。专业的经验介绍。同时,学校的小学考试成绩喜人,而且逐年上升。尤其是在 2016 年,58名学生参加中考,5名学生考入省市重点高中,11名学生考入普通高中。学校也连续三年被录取。获海口市琼山区教育局教育教学管理二等奖。

什么样的教育造就什么样的学生;什么样的培育环境会产生什么样的人格。今天走进琼山区东昌学校,与五年前相比,可谓脱胎换骨。学校的芬芳与绿色相得益彰,不仅环境优美,绿草如茵,而且布局也相当合理。新建教学楼两栋,办公楼一栋,实验楼一栋,学生宿舍一栋,教师宿舍一栋,学生食堂一栋,并在教学楼内设有电脑室、美术室、阅览室、实验室、实验室和仪器仪表房间设施齐全,功能用房,学校道路全部硬化,体育设施齐全。曾经是一片杂草丛生的空地,

几经春秋,几经风雨,今日的东昌派生机勃勃,一派欣欣向荣的景象。最让陈川校长、谢重庆副校长、王强校长感到欣慰的是,经过多年的在校培养,学生的整体素质有了明显的提高。在“”的办学理念下,德育的实践从根本上改变了孩子们的习惯。校园垃圾少,逃课少,不规则衣服少。男孩正变得越来越绅士和女人。孩子们越来越像淑女了。当他们看到老师和学校领导时,可以主动打招呼,展现出积极向上的一面。

如今,沐浴在国民教育均衡发展的阳光和雨露中的海口市琼山区东昌学校,在为当地人民取得了骄人成绩的同时,也没有停止前进的脚步。努力把学校建设成为区域样板、城市品牌、注重内涵、具有乡村特色的省级标准化学校,是学校现任领导班子和全体师生未来几年的奋斗目标。

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