国家社会科学基金项目《我国大中小学运动技能等级标准实证研究》推广

新华社北京1月22日电(记者周欣)社会上,各类青少年才艺的考级很多,但是有关体育运动技能等级的标准和考级却鲜少见到、为了做好《我国大中小学体育运动技能等级标准实证研究》的测试和推广,22日,来自全市20余所大、中、小学的近百名专家、教师汇聚北京大学,参加专家教师动员培训会。

新华社北京1月22日电(记者周欣)社会上,各种青年才俊的等级考试很多,但与体育技能相关的标准和等级却很少见。22日,来自全市20多所大中小学的近百名专家和教师齐聚北京大学,参加专家教师动员培训会。

国家社科基金项目《我国大中小学体育技能等级标准实证研究》(以下简称《标准研究》)是一套涵盖大学、中小学的体育技能等级标准体系。包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、健美操、武术、艺术体操、跆拳道、体操、啦啦队、定向越野、冰壶、干雪、空气排球等18个事件。每个项目的每个级别的难度级别是相等的。学生可以根据自己的兴趣选择任意一个项目通过关卡,在同一关卡中竞争,实现公平正义。

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北京大学“标研”总司长、体育教研室郝广安教授指出,从当前14年制学校体育课从小学一年级到初中生的实际情况标准篮球装备护具,大学二年级,大多数学生都没有掌握一两项运动技能。,并没有养成自觉锻炼的习惯,尤其是学生体能水平的提高不明显。

“我们上篮球课14年了,总共1404小时,但我们不知道自己的篮球技术水平。原因是学生的体能训练目标不明确,没有把握;学生运动技能水平低下直接影响参与体育锻炼的热情标准篮球装备护具,影响体育锻炼习惯的养成;家长对孩子的指导目标不明确;社会对学生体育锻炼目标的认可不明确;此外,每个人普遍受到实用主义和务实的影响。” 郝广安说道。

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北京市中小学生体育协会会长王石说:“要做好北京市中小学生标准的试点和推广工作。首先要做好做好教师培训工作,让全社会认识和明确学生的运动技能水平。”

据悉,经过“标研”师资培训后,将于2019年3月-2019年4月在北京高校、中小学开展运动技能实地测试,涉及的测试项目包括:田径(100m、800m) , 跳远, 铅球) ), 游泳, 篮球, 排球, 足球和跆拳道。

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