五年级垒球投掷课程计划
小学五年级助跑和投掷垒球课程计划
跑投垒球的指令设计
2019年下半年教师资格面试时间为2020年1月4日至5日，湖南省教师考试网准备了一系列教师资格面试备考资料，供大家查阅。希望对所有考生有所帮助。以下是小学体育题名册《扔沙袋（或垒球）就地扔》的整理
小学体育《扔沙袋（或垒球）》题书梳理
一、试题解析
(一)基本要求
1.课堂气氛要活跃
分析：小学生思维活跃，但注意力不易集中。在教学中，要活跃课堂气氛，充分调动学生的学习积极性，吸引学生的注意力。如：在教学中设计各种游戏，在中学玩，在学习中玩，寓教于乐。
2.上课时注意编队的移动和安全问题
分析：在体育课上，安全是第一要务。在投掷项目中，容易发生伤害。体育教学中，教师讲解时多采用8字形示范阵型，需要强调安全问题，如：不要面对面投掷，投掷者前后左右应有足够的距离对了，同时分组投掷时，应在老师或队长的统一密码下投掷。
3.不少于3次练习
分析：要求在设计和教学过程中，有各种练习环节，分阶段进行，注重学生的负荷，符合学习情况.
4.十分钟试听课
分析：对试讲的时长有具体要求，一般以8-9分钟为宜。
(二)内容分析
身体侧面朝向投掷方向，双脚左右张开，左脚向前伸直，右腿向后弯曲，右手握住器材向右伸展回到肩部水平，左臂自然放在身前；身体重心落在右腿上，上身略微向右倾斜；然后右腿推地上步投掷垒球教案，转胯，挺胸，身体向左转，重心前移，右臂弯肘过肩，手臂向前摆动，器械为快速向前和向上移动。演员表。
二、确定教学目标
1.能够当场说出扔沙袋的要领，85%的同学都能准确扔沙袋。
2.通过小组练习，学与练相结合，锻炼力量、速度等体能。
3.在集体实践过程中，形成团结协作意识，激发敢于尝试、敢于挑战的良好品质。
三、确定教学难度
【重点】
离地，转身，肘部弯曲过肩，快速摆动手臂。
【难度】
最后，动作连贯协调。
四、教学思路
垒球投球课程计划
四年级垒球投掷教学设计课：四年级一班一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，选择“投掷垒球”和“接力赛”为教材，通过教师合理引导，学生主动学习，真正体现了教师主导、学生为中心的主动探究式教学模式。二、设计思路本课以“投掷垒球”为主。用小游戏“高个子矮人”，让学生集中注意力，积极准备投入学习。在主教材部分，老师让学生探索技术动作，老师总结出正确的技术动作方法。教学充分体现学生的主体地位。教学方法由易到难。相互学习，从而达到教学的目的，让学生学会投掷的方法。同一个练习者cise锻炼了学生上肢、腹肌和肩胛带的力量，发展了身体动作的柔韧性、协调性和准确性，培养了勤奋好学、纪律严明、热爱公共事业的良好品质。通过游戏，培养学生快速奔跑的能力，培养学生团结协作的能力。最后的放松活动让学生的身心得到充分的放松，逐渐恢复到平静的状态。 三、运动目标1、运动参与目标：通过学习体验运动的乐趣，积极参与体育课的学习和锻炼。 2、运动技能目标：学习投掷艺术并安全地进行运动。 3、体能目标：培养学生的灵活性、协调性和运动准确性。
4、心理健康目标：通过实践培养学生吃苦耐劳、纪律严明、热爱公共事业的良好品质。 5、社会适应目标：通过实践建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育精神。四年级体育课计划课：四年级第一节课阶段时间强度教学内容教师活动学生活动教学任务开始准备部分2分钟小1、教学常规1、老师精力充沛，语言好心解释课堂内容。 1、师生打招呼，认真听讲。组织形式：四个栏目1、营造活泼的课堂气氛，充分调动学生的积极性。一个2分钟的2、小游戏《高大矮人》1、老师的密码指令1、学生专心听密码练习反应。 1、让学生尽快集中注意力，进入课堂教学。 3分钟3、预备活动：写意练习1、老师带领学生做。 1、在老师的带领下，认真准备活动。 1、让学生的身体充分活跃起来，为以后的教学做准备。基础部分5分钟小1、点评：徒手单手原地投掷关键点：手臂摆动和身体旋转连贯。 1、老师让学生体验投掷动作，如何投掷远？ 2、老师总结正确的投掷技巧。 1、学生体验研究行动并得出结论1、培养学生探究学习的能力和习惯。 2、15分钟学会：垒球原地投掷难点：从下往上发力，出手角度斜向上上步投掷垒球教案，出手速度快。要点：动作连贯，全身协调，发力。 1、教师讲解示范2、指导学生练习3、个别纠正动作4、赵同学集体示范及纠正动作。
1、认真听讲，仔细观察老师的演示。 2、认真而积极地练习。 3、主动纠正错误行为。 1、了解动作方法。 2、学会投掷。 3、培养积极主动的学习态度。 8分钟3、比赛：接力赛1、老师讲解比赛方法和要求。 2、为全班组织一次接力赛。 1、学生在四向列中练习。 2、全员参与，团结合作。 1、培养学生的快跑能力，培养团结协作的精神。 5分钟小1、放松活动2、总结结束，下课结束。 3、归还设备。 1、教师指导学生进行放松练习。 1、学生们放松和练习。 1、在轻松愉快中放松身心。课后反思：本课程通过学生的探究式学生加深记忆，同时也提高学生的学习兴趣。通过研究和学习，学生自己得出的结论加深了他们的印象，提高了他们的学习效率。然而，学生运动的各个方面都是不连贯的和脱节的。今后，应采用徒手模仿来提高动作的连贯性。小学体育垒球投球教案。